忍住笑声，然后闪到一旁
有一些迹象和信号存在，即使他们尚无法解读
也许在三年前，或者就在上个星期二
有某片叶子飘舞于肩与肩之间，有东西掉了又捡了起来，天晓得，也许是那个消失于童年灌木丛中的球
还有事前已被触摸层层覆盖的门把和门铃，检查完毕后并排放置的手提箱
有一晚，也许同样的梦，到了早晨变得模糊
每个开始，毕竟都只是续篇，而充满情节的书本，总是从一半开始看起”
林曦一边细听，一边稍侧着身，注意秋荻的表情，见她先是风平浪静，然后微起波澜，接着稍颦起眉，目光迷离；最后又忍不住似的，扯了一下嘴角，有微笑的光景。
林曦暗暗偷笑不已。
白夏初听便微微愣住，愈到后来，表情越仲怔，待常骐背完，掌声过后，他微笑着问：“这首诗叫什么名字？它的作者是谁？请常骐同学为我们做个介绍。”
林曦秋荻等新生不明所以，但康永薛剑等老生均是大吃一惊，一起去看常骐。
他们知道白夏对现代诗歌极为精通，入社一年来，还未听过有白夏不知道的诗，除非是极不入流的，而今天常骐的这一首，尽管他们也不通，但还能听出有说不出的好；又见白夏用请教的口气询问，显然他也不知道的，甚至连名字都没听出来；把白夏都难倒了，这常骐还得了？
常骐不好意思似的，回了一句：“是波兰的一个女诗人，叫辛波斯卡写的……”
白夏稍皱了眉，沉思片刻，又看着他，还在等他说。
常骐见众人都看着他，更不好意思，又不得不说，遂清一下喉咙，重复了两遍“它的名字是”，然后极快的冒了一句：“叫做‘一见钟情’。”
林曦紧看着常骐，也一直用眼角余光瞄着秋荻。
常骐话一出口，她就瞧见秋荻颤了一下，脸上不知是喜是悲，显出一副魂飞魄散的模样来；再看常骐，似不适应众人的目光，低了头，随即又往窗外看，想超然物外，但又透着忸怩，神情上很不自在。林曦暗想：这两人怎么都这么个脾气？我瞧着都累了，真不知他们累成什么样呢！
白夏看常骐不愿多说话，压下满心的疑问，笑道：“今天真是大饱耳福，刚才两位同学所背诵的都是极其优秀的诗作，知道你们读过这样出色的作品，作为你们的老师，我深表荣幸。”说着，做了一个“继续”的手势。
本来还有人抱着诗集准备附庸风雅一番，今听白夏如此盛赞康永常骐，心里便有些发虚：万一自己挑得不佳，岂不成了当众献丑？再说了，那两人都是用背的，长篇大段，一个顿儿都不打，而自己只怕念起来都磕巴，不是起反衬嘛。还是省省吧。好一会儿，教室里鸦雀无声。
白夏也不急，依旧很有耐心的等着，慢慢的环视众人。
林曦也微微扭头去看别人，忽对上肖娴的目光，似乎想说什么，心念一转，立时明白她的意思，当下也不多想，起身问：“能不能共享古代的诗？”
白夏含笑点头。
林曦略一思索，便将李白的《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》一诗统篇背下来，足用了五分钟。
白夏暗暗点头，他早看出这女孩一脸灵气，但却不甚喜欢上他的课，如今终于肯定缘由了，原来是居子夫那一派的。她背这长诗有卖弄之嫌，但更能显出功力；似乎原先没想要出头的，给那两人一引，憋不住了。他素知这学校颇重学风，各班间明争暗斗，良性循环，千帆竞发、百舸争流，虽是中专，竟比自己的那些学生还强，不觉心里直叹气。
底下学生见林曦滔滔不绝，口若悬河，五字一连，抑扬顿挫，居然吟哦了好几分钟，虽没听明白念得什么，但总知道能把这篇背下来挺不容易，于是一个个全把眼睛集中在她身上，流露出无法隐藏的诧异来。
林曦背完最后一句“安得羿善射，一箭落旄头”，冲白夏稍稍一低头，随即坐下。
白夏笑着颔首，举起手，郑重的鼓掌；但底下的学生只有半数跟着，另半数人脸上显着说不出的神情，苦恼而无可奈何，烦燥亦不知所措。
白夏微笑：“一般我不为同学们做诗解，因为诗是灵动变幻的，从不同的角度看，都有不同的妙处；我怕做了过多的解释，会将我的感觉强加给大家，使大家不能领悟到更多的意境；刚才这位同学为我们提供了诗仙李白的一首重要作品，因为是古诗，在这里我为大家展开一些背景，以便同学们更好理解。熟悉历史的同学会知道，公元755年，安禄山发动‘安史之乱’，历时8年。公元756年6月，发生了马嵬兵变，‘此时六军同驻马，当时七夕笑牵牛’。”
说到这儿，白夏稍稍看了林曦一眼，接着道：“同年7月唐肃宗李享即位，担起收复长安、洛阳、平定安史之乱的重任。李白的这首诗作于乾元二年，也就是公元759年，是他现存诗中最长的一篇，共830字，反映安史之乱前后危机潜伏、动荡纷扰的社会现实以及他对时局的忧心和报国的渴望。同年，杜甫也写下了两组名垂千古的诗篇，它们就是‘三吏’和‘三别’。”
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